Assessing children's reading comprehension on paper and screen: A mode-effect study

(Menguji pemahaman membaca anak-anak pada kertas dan layar: studi mode-efek)

Hildegun Støle, Anne Mangen, Knut Schwippert

Computers & Education, Volume 151, 2020 (27-2-2020)

Pendidikan

Open Access

Kategori:

Abstrak Bahasa Inggris

Recent meta-analyses (Delgado et al., 2018; Kong et al., 2018; Clinton et al., 2019) show that reading comprehension on paper is better than on screen among (young) adults. Children’s screen reading comprehension, however, is underexplored. This article presents an experiment measuring the effect of reading medium on younger (10-year old) readers’ comprehension, carried out in Norway in 2015. In a within-subjects design, students (n=1,139) took two comparable versions of a reading comprehension test – one on paper, and another digitally, with test version and order of medium counterbalanced. Probabilistic test theory models (two-parameter logistic (2 PL) and partial credit models) were employed for both versions of the test, allowing direct comparisons of student achievement across media. Results showed that the students in average achieved lower scores on the digital test than on the paper version. Almost a third of the students performed better on the paper test than they did on the computer test, and the negative effect of screen reading was most pronounced among high-performing girls. Scrolling and/or misplaced digital reading habits may be salient factors behind this difference, which sheds further light on children’s reading performance and how this may be affected by screen technologies. Implications of these findings for education and for reading assessment are discussed.


Abstrak Bahasa Indonesia

Meta-analisis saat ini (Delgado et al., 2018; Kong et al., 2018; Clinton et al., 2019) menunjukkan bahwa pemahaman membaca pada kertas lebih baik dibandingkan pada layar diantara orang dewasa. Namun, pemahaman pembacaan pada anak masih belum dipelajari. Artikel ini menyampaikan sebuah percobaan yang mengukur efek dari media baca pada pemahaman membaca anak (umur 10 tahun) yang dilakukan di Norwegia tahun 2015. Pada studi ini, siswa (n= 1.139) melakukan 2 jenis uji pemahaman membaca – melalui kertas dan digital dengan versi pengujian dan urutan media yang diimbangi. Model uji teori probabilistik (2 parameter logistik dan model kredit parsial) digunakan pada kedua versi pengujian,  sehingga memungkinkan perbandingan secara langsung dari hasil pencapaian siswa. Hasil menunjukkan bahwa siswa pada umumnya memperoleh hasil yang lebih rendah pada tes digital dibandingkan dengan kertas. Hampir sepertiga siswa lebih baik pada tes berbasis kertas dibandingkan komputer dan adanya efek negatif pada membaca melalui layar paling menonjol pada anak perempuan yang berprestasi. Kebiasaan membaca dengan mengulir atau membaca di tempat yang salah dapat menjadi faktor penting dalam perbedaan ini, yang menjelaskan kinerja membaca anak dan bagaimana hal ini dipengaruhi oleh teknologi. Dibahas pula implikasi dari penemuan ini pada pendidikan dan penilaian membaca.


Støle, H., Mangen, A., & Schwippert, K. (2020). Assessing children’s reading comprehension on paper and screen: A mode-effect study. Computers & Education151, 103861. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2020.103861


The original work of the article's abstract was translated from English to Indonesia.

Karya asli dari abstrak ini telah diterjemahkan dari Bahasa Inggris ke Bahasa Indonesia.


-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


Penerjemah Abstrak: Ihsanti Fairuz Anatasya

Pengendali Mutu Abstrak: Mohammad Salman Subki

#

reading comprehension (pemahaman membaca), mode-effect (mode-efek), children (anak-anak), reading assessment (penilaian membaca), screen reading (membaca pada layar)

logo wikilead white yellow.png
  • LinkedIn
  • Twitter
  • YouTube
  • Instagram
straight white pemimpin.id png.png
  • Facebook
  • Twitter
  • YouTube
  • Instagram

Daftar untuk informasi terbaru