Children with Behavioural Problems Misinterpret the Emotions and Intentions of Others

(Anak dengan Masalah Perilaku Salah Menafsirkan Emosi dan Niat Orang Lain)

Amy E. Wells, Laura M. Hunnikin, Daniel P. Ash, Stephanie H. M. van Goozen

Journal of Abnormal Child Psychology, Volume 48, 2020, Hal. 213–221 (3-11-2019)

Pengasuhan

Open Access

Kategori:

Abstrak Bahasa Inggris

Research indicates that the misinterpretation of other’s emotions or intentions may lead to antisocial behaviour. This study investigated emotion and intention recognition in children with behavioural problems and examined their relationship and relations with behaviour problem severity. Participants were 7–11 year old children with behavioural problems (n = 93, mean age: 8.78, 82.8% male) who were taking part in an early intervention program and typically developing controls (n = 44, mean age: 9.82, 79.5% male). Participants completed emotion recognition and Theory of Mind tasks. Teachers and parents rated children’s emotional and behavioural problems. Children with behavioural problems showed impaired emotion and intention recognition. Emotion recognition and intention recognition were positively related and inversely associated with behavioural problem severity and, independently of one another, predicted behavioural problems. This study is the first to show that children with behavioural problems are impaired in identifying others’ emotions as well as intentions. These social cognitive processes were found to be related and inversely associated with severity of behavioural problems. This has important implications for intervention and prevention programmes for children with behavioural difficulties.


Abstrak Bahasa Indonesia

Penelitian menunjukkan bahwa salah tafsir emosi atau niat orang lain dapat menyebabkan perilaku antisosial. Penelitian ini menyelidiki emosi dan kemampuan mengenali niat pada anak-anak dengan masalah perilaku dan memeriksa hubungan mereka dan korelasinya dengan tingkat keparahan masalah perilaku. Peserta penelitian ini adalah anak-anak berusia 7–11 tahun dengan masalah perilaku (n = 93, usia rata-rata: 8,78, 82,8% laki-laki) yang menjalani program intervensi awal dan pengembangan kendali tipikal (n = 44, usia rata-rata: 9,82, 79,5% laki-laki). Peserta menyelesaikan tugas-tugas pengenalan emosi dan Teori Pikiran. Guru dan orang tua menilai masalah emosional dan perilaku anak-anak. Anak-anak dengan masalah perilaku menunjukkan kemampuan yang lemah untuk mengenali emosi dan niat. Kemampuan mengenali emosi dan kemampuan mengenali niat saling berkaitan secara positif dan begitu pula sebaliknya, berkaitan dengan tingkat keparahan masalah perilaku dan, secara independen satu sama lain, memprediksi masalah perilaku. Ini adalah penelitian pertama yang menunjukkan bahwa anak-anak dengan masalah perilaku memiliki gangguan dalam mengidentifikasi emosi serta niat orang lain. Proses kognitif sosial ini ditemukan terkait dan berbanding terbalik dengan tingkat keparahan masalah perilaku. Ini memiliki implikasi penting untuk program intervensi dan pencegahan untuk anak-anak dengan kesulitan perilaku.


Wells, Amy E., et al. "Children with behavioural problems misinterpret the emotions and intentions of others." Journal of abnormal child psychology 48.2 (2020): 213-221.


The original work of the article's abstract was translated from English to Indonesia.

Karya asli dari abstrak ini telah diterjemahkan dari Bahasa Inggris ke Bahasa Indonesia.


-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


Penerjemah Abstrak: Faizah

Pengendali Mutu Abstrak: Margaret Nindya Pradanitra Putri

#

antisocial behaviour (perilaku antisosial), theory of mind (teori pikiran), emotion recognition (pengakuan emosi), intentionality (kesengajaan), intervention (intervensi)