Learning and engagement through natural history museums

(Pembelajaran dan keterlibatan melalui museum sejarah alam)

Tamjid Mujtaba, Martin Lawrence, Mary Oliver, Michael J. Reiss

Studies in Science Education, Volume 54, 2018, Isu 1, Hal. 41-67 (14-3-2018)

Pendidikan

Open Access

Kategori:

Abstrak Bahasa Inggris

This review examines how natural history museums (NHMs) can enhance learning and engagement in science, particularly for school-age students. First, we describe the learning potential of informal science learning institutions in general, then we focus on NHMs. We review the possible benefits of interactions between schools and NHMs, and the potential for NHMs to teach about challenging issues such as evolution and climate change and to use digital technologies to augment more traditional artefacts. We conclude that NHMs can provide students with new knowledge and perspectives, with impacts that can last for years. Through visits and their on-line presence, NHMs can help students see science in ways that the school classroom rarely can, with opportunities to meet scientists, explore whole topic exhibitions, engage with interactive displays and employ digital technologies both in situ and to support learning in the school science classroom. Although these interactions have the potential to foster positive cognitive, affective and social outcomes for students, there is a lack of reliable measures of the impact of NHM experiences for students. Opportunities to foster relationships between NHM staff and teachers through professional development can help articulate shared goals to support students’ learning and engagement.


Abstrak Bahasa Indonesia

Ulasan ini membahas bagaimana museum sejarah alam mampu meningkatkan pembelajaran dan keterlibatan dalam bidang sains, khususnya bagi para anak usia sekolah. Pertama, kami mendeskripsikan potensi belajar dari institusi pembelajaran sains informal secara umum, kemudian kami berfokus pada museum sejarah alam. Kami mengulas manfaat yang bisa didapat dari interaksi antara sekolah dan museum sejarah alam, dan potensi bagi museum sejarah alam untuk mengajarkan isu yang menantang, seperti evolusi dan perubahan iklim, dan untuk menggunakan teknologi digital dalam memperbanyak artefak tradisional. Kami menyimpulkan bahwa museum sejarah alam mampu menyajikan pengetahuan dan perspektif baru kepada para siswa, dengan dampak yang dapat bertahan hingga bertahun-tahun. Melalui kunjungan dan kehadiran mereka, museum sejarah alam dapat membantu para siswa untuk melihat sains dengan cara yang jarang bisa dilakukan oleh sekolah, seperti berkesempatan untuk bertemu dengan para ilmuwan, menjelajahi seluruh topik pameran, terlibat dalam layar interaktif dan menerapkan teknologi digital baik di tempat aslinya atau untuk mendukung pembelajaran di kelas sains sekolah. Meskipun interaksi ini memiliki potensi untuk mendorong aspek kognitif, afektif, dan sosial secara positif bagi siswa, terdapat ukuran yang kurang dapat dipercaya tentang dampak pengalaman mengunjungi museum sejarah alam bagi siswa. Peluang untuk membina hubungan antara staf museum sejarah alam dan guru melalui pengembangan profesional dapat membantu untuk membicarakan tujuan bersama untuk mendukung pembelajaran dan keterlibatan siswa.


Mujtaba, T., Lawrence, M., Oliver, M., & Reiss, M. J. (2018). Learning and engagement through natural history museums. Studies in Science Education54(1), 41–67. https://doi.org/10.1080/03057267.2018.1442820


The original work of the article's abstract was translated from English to Indonesia.

Karya asli dari abstrak ini telah diterjemahkan dari Bahasa Inggris ke Bahasa Indonesia.


-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


Penerjemah Abstrak: Meiske Tampi

Pengendali Mutu Abstrak: Isnaini Roro Pertiwi

#

natural history museums (museum sejarah alam), informal science (sains informal), digital technologies (teknologi digital), learning (pembelajaran), engagement (keterlibatan)

logo wikilead white yellow.png
  • LinkedIn
  • Twitter
  • YouTube
  • Instagram
straight white pemimpin.id png.png
  • Facebook
  • Twitter
  • YouTube
  • Instagram

Daftar untuk informasi terbaru