The Strengths and Difficulties Questionnaire Predicts Concurrent Mental Health Difficulties in a Transdiagnostic Sample of Struggling Learners

(Kuesioner Kekuatan dan Kesulitan Memprediksi Permasalahan Kesehatan Mental yang Muncul Bersamaan di Sampel Transdiagnostik Peserta yang Kesulitan Belajar)

Bryant, Annie, Guy, Jacalyn, Holmes, Joni

Frontiers in Psychology, Edisi 11, 2020 (11-11-2020)

Motivasi

Open Access

Kategori:

Abstrak Bahasa Inggris

Children and adolescents with developmental problems are at increased risk of experiencing mental health problems. The Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ) is widely used as a screener for detecting mental health difficulties in these populations, but its use thus far has been restricted to groups of children with diagnosed disorders (e.g., ADHD). Transdiagnostic approaches, which focus on symptoms and soften or remove the boundaries between traditional categorical disorders, are increasingly adopted in research and practice. The aim of this study was to assess the potential of the SDQ to detect concurrent mental health problems in a transdiagnostic sample of children. The sample were referred by health and educational professionals for difficulties related to learning (N = 389). Some had one diagnosis, others had multiple, but many had no diagnoses. Parent-rated SDQ scores were significantly positively correlated with parent ratings of mental health difficulties on the Revised Child Anxiety and Depression Scale (RCADS). Ratings on the SDQ Emotion subscale significantly predicted the likelihood of having concurrent clinical anxiety and depression scores. Ratings on the Hyperactivity subscale predicted concurrent anxiety levels. These findings suggest the SDQ could be a valuable screening tool for identifying existing mental health difficulties in children recognized as struggling, as it can be in typically developing children and those with specific diagnoses.


Abstrak Bahasa Indonesia

Anak-anak dan remaja dengan masalah perkembangan, berisiko lebih tinggi mengalami masalah kesehatan mental. The Strengths and Difficulties Questionnaire atau Kuesioner Kekuatan dan Kesulitan (SDQ) secara luas digunakan sebagai penyaring untuk mendeteksi permasalahan kesehatan mental di populasi ini, tetapi penggunaannya sejauh ini hanya terbatas pada kelompok anak-anak dengan gangguan yang terdiagnosis (misalnya ADHD). Pendekatan transdiagnostik, yang berfokus pada gejala dan memperhalus atau menghilangkan batasan dalam pengkategorian gangguan tradisional, semakin banyak diadopsi dalam penelitian dan praktik. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menilai potensi SDQ untuk mendeteksi masalah kesehatan mental yang terjadi bersamaan pada sampel transdiagnostik anak. Sampel merujuk pada data oleh tenaga kesehatan profesional dan pendidikan untuk permasalahan yang berkaitan dengan pembelajaran (N = 389). Beberapa memiliki satu diagnosis, anak lain memiliki beberapa diagnosis, tetapi banyak yang tidak memiliki diagnosis. Skor SDQ yang dinilai orang tua secara signifikan berkorelasi positif dengan peringkat orang tua dari parameter kesulitan kesehatan mental pada Skala Kecemasan dan Depresi Anak Revisi (RCADS). Peringkat pada subskala Emosi SDQ secara signifikan memprediksi kemungkinan memiliki skor kecemasan dan depresi klinis yang bersamaan. Rating pada subskala Hiperaktivitas secara bersamaan memprediksi tingkat kecemasan. Temuan ini menunjukkan bahwa SDQ bisa menjadi alat penyaring yang berarti untuk mengidentifikasi permasalahan kesehatan mental pada anak-anak yang dikenali sebagai kesulitan, seperti yang bisa terjadi pada anak-anak yang sedang berkembang dan mereka dengan diagnosis khusus.


Bryant, A., Guy, J., Team, the C., & Holmes, J. (2019). The Strengths and Difficulties Questionnaire predicts mental health difficulties in a transdiagnostic sample of struggling learners. Frontier in Psychology, 11(November), 587821. https://doi.org/10.31234/osf.io/wpj8y


The original work of the article's abstract was translated from English to Indonesia.

Karya asli dari abstrak ini telah diterjemahkan dari Bahasa Inggris ke Bahasa Indonesia.


-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Penerjemah Abstrak: Zalika Cherista

Pengendali Mutu Abstrak: Tim Research Wikilead

#

strengths and difficulties questionnaire (kuesioner kekuatan dan kesulitan), learning difficulties (kesulitan belajar), mental health (kesehatan mental), school children (anak sekolah), screening (penyaringan), special educational needs (kebutuhan dari pendidikan khusus), transdiagnostic (transdiagnostic)